调适
tiáo shì
释义：协调。
- 调适 [tiáo shì]
协调。
《淮南子·诠言训》：“阳气起於东北，尽於西南；阴气起於西南，尽於东北。阴阳之始，皆调适相似。” 明 王世贞 《艺苑卮言》卷二：“ 李少卿 三章，清和调适，怨而不怒。” 章炳麟 《文学说例》：“沟分畛域，无使两伤，在文辞则务合体要，在口説则务动听闻，庶几调适上遂乎！” 蔡元培 《国文之将来》：“专重形式的美术，在乎支配均齐，节奏调适。”
合适，适合。
北魏 贾思勰 《齐民要术·涂瓮》：“火盛喜破，微则难热，务令调适乃佳。” 郭沫若 《十批判书·孔墨的批判》：“在主观的努力与客观的世运相调适的时候，他是主张顺应的。”
犹调理；调养。
《旧唐书·李珏传》：“当四体平和之，长宜调适，以顺寒暄之节。”
- 调适 [舞蹈治疗名词。#####是指视觉器官的主要功能之一，也是认知发展理论中，个体为顺应环境要求而形成心理改变的方式之一。个体在社会生活中，为与他人或团体保持和谐关系之自我改变也称之调适。当被应用于舞蹈治疗时焦点放在促进参与者的调适与沟通上，各种不同原因导致与社会接触时有困难的人，可发展出一些互动的接触。在这环境中，患者为了能与他人或团体沟通时，必须能查觉自己的身体讯号，以及了解他人姿势和动作沟通方式的慾望和能力。患者慾望和能力的发展以及内在的韵律必须与他人配合，这是一种调适的过程，调适是被用来发展社会关系的扩张和能力。能够与他人协调一致地律动是一种基本的人际互动，例如：与他人一起沿着一定路线平行移动，或是在团体中转圆圈。在和别人相遇一开始就需要有这种协调，这种相处能否持久也有赖协调，因此，如何在这些互动中安逸自然便是团体治疗的目标之一 ── 调适。互动、沟通、退缩、挫折、分享、容忍、接受批评，以及我们在治疗情境中所辨识出的团体动力之全面互动，这些都是调适的过程。《张氏心理学辞典》@@@@@、《Dance Therapy 》@@@@@ 依皮亚杰@@@@@J@@@@@ Piaget@@@@@的认知发展理论的观点，个体在认知发展时，为了使内在心理状态达到平衡，必须发挥适应的能力，「同化」与「调适」是两个主要的历程（参见「同化」）。如果不能用既有的认知结构去同化新刺激，就必须改变既有的认知结构去适应新情境的要求。因此调适可补充同化之不足，故调适可以使认知结构不断的改变与扩大，这也是个体智能发展的整个过程。]
舞蹈治疗名词。
是指视觉器官的主要功能之一，也是认知发展理论中，个体为顺应环境要求而形成心理改变的方式之一。个体在社会生活中，为与他人或团体保持和谐关系之自我改变也称之调适。当被应用于舞蹈治疗时焦点放在促进参与者的调适与沟通上，各种不同原因导致与社会接触时有困难的人，可发展出一些互动的接触。在这环境中，患者为了能与他人或团体沟通时，必须能查觉自己的身体讯号，以及了解他人姿势和动作沟通方式的慾望和能力。患者慾望和能力的发展以及内在的韵律必须与他人配合，这是一种调适的过程，调适是被用来发展社会关系的扩张和能力。能够与他人协调一致地律动是一种基本的人际互动，例如：与他人一起沿着一定路线平行移动，或是在团体中转圆圈。在和别人相遇一开始就需要有这种协调，这种相处能否持久也有赖协调，因此，如何在这些互动中安逸自然便是团体治疗的目标之一 ── 调适。互动、沟通、退缩、挫折、分享、容忍、接受批评，以及我们在治疗情境中所辨识出的团体动力之全面互动，这些都是调适的过程。《张氏心理学辞典》@@@@@、《Dance Therapy 》@@@@@ 依皮亚杰@@@@@J@@@@@ Piaget@@@@@的认知发展理论的观点，个体在认知发展时，为了使内在心理状态达到平衡，必须发挥适应的能力，「同化」与「调适」是两个主要的历程（参见「同化」）。如果不能用既有的认知结构去同化新刺激，就必须改变既有的认知结构去适应新情境的要求。因此调适可补充同化之不足，故调适可以使认知结构不断的改变与扩大，这也是个体智能发展的整个过程。