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落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。
性格的培育是教育的主要目的，虽然它不能算是唯一的目的。
在那些厌恶压迫的人们中，却有许多人喜欢压迫别人。
梅落繁枝千万片，犹自多情，学雪随风转。
一片古今愁，但废绿、平烟空远。
还怕掩、深院梨花，又作故人清泪。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
江南江北雪漫漫，遥知易水寒。
雪后燕瑶池，人间第一枝。
春雪满空来，触处似花开。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
