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以教人者教己，为教而学。
萦空如雾转，凝阶似花积。
微风摇庭树，细雪下帘隙。
有了觉悟才起信仰而生出力量，但觉悟又从何而来？从研究而来。
我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
研究是追求真理即是求知之行，那末觉悟是从行而来，从求知之行而来。
象爱迪生母亲那样了解儿童的精神是值得我们学习的。
先生既没有进步，学生也就难有进步了，这是教学分离的流弊。
奋斗是万物之父。陶行知
行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。
先生的责任是教人做人。——陶行知
