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古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也。
多思、多想、多看；少指责、少抱怨、少后悔。
对人要和气，但不要狎昵。
宽容是一种无声的教育。
教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。
所有存在都是独创。
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。
兰膏明烛，华灯错些，结撰至思，兰芳假些，人有所极，同心赋些。
背得烂熟还不等于掌握知识。
学问对于人们要求最大的紧张和最大的热情。
