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教育是立国之本。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
燧石受到的敲打越厉害，发出的光就越灿烂。
宽容是一种无声的教育。
教育是约束和指导青少年，培养他们正当的理智。
教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。
教义应该使人们爱上训诫，而不是爱上教师。
经过一番觉悟，我就象黄河决了堤，向那中国的平民的路上奔流回来了。
民智者，富强之源也。
义人在上，天下必治。
有了觉悟才起信仰而生出力量，但觉悟又从何而来？从研究而来。
